EU Peníze školám

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory

1.4 Zlepšení podmínekpro vzdělávání na základních školách

Zhodnocení projektu

Projekt byl realizován v souladu s projektovým záměrem a ŠVP.

• Podpora čtenářské gramotnosti
• Podpora matematické gramotnosti
• Zkvalitnění výuky cizího jazyka
• Práce s výpočetní a komunikační technikou
• Připravenost pedagogických pracovníků k využívání nových digitálních technologií, metod a forem práceCíl projektu
• Cíl projektu byl dosažen:

• Zkvalitnění a zefektivnění výuky bylo dosaženo tvorbou nových učebních materiálů a jejich následným použitím ve výuce
• Byly použity moderní metody a formy práce
• Ve výuce i pro tvorbu DUM byla využita ICT pořízená z projektu
• Došlo ke zvýšení efektivity práce s žáky ve vybraných prioritních tématech
• Byla podpořena práce s žáky se SVP i s žáky nadanými – rozvoj individuálních schopností a dovedností žáků
• Během realizace projektu byl uplatňován rovný přístup ke vzdělání u všech žáků
• Přínos projektu pro zefektivnění výuky jsme zaznamenali při vyhodnocení dotazníků pro pedagogy a rozhovory se žáky

Cílová skupina

Všichni žáci 1. – 5. ročníku ZŠ.

Vyučující českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a vlastivědných a přírodovědných předmětů a informatiky.

Přehled vybraných šablon:

1. Šablona č. I/2 Popis realizovaných klíčových aktivit
2. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

• podpora výuky čtení, zejména čtení s porozuměním, zlepšování čtenářských dovedností
• používání moderních metod a forem práce – projektové vyučování spojené s osobnostním rozvojem žáků
• používání moderních pomůcek, zjm. digitálních technologií a výukových programů
• používání výukových materiálů vytvořených vyučujícími, které vedlo ke zvýšení zájmu žáků o výuku a jejich aktivní zapojení do výuky
• využití znalostí při srovnávacích testech žáků 5. ročníku

1. Šablona č. I/3 Popis realizovaných klíčových aktivit
2. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti

• zapojení tří učitelů českého jazyka
• využívání získaných poznatků při výuce
• vzájemná spolupráce mezi pedagogy – předávání poznatků a zkušeností

1. Šablona č. II/1  
2. Popis realizovaných klíčových aktivit
3. Individualizace výuky cizích jazyků

• individualizace výuky anglického jazyka – vzhledem k organizaci práce na málotřídní škole mohla probíhat výuka v jednotlivých ročnících odděleně
• individualizace byla zaměřena na žáky 5. ročníku
• příprava na přechod na druhý stupeň, případně na víceleté gymnázium
• individuální přístup k žákům
• individuální péče o integrované děti – SVP

1. Šablona č. II/3 
2. Popis realizovaných klíčových aktivit
3. Metodický kurz pro učitele cizího jazyka

• do kurzu byla zapojena vyučující anglického jazyka
• využívání získaných poznatků při výuce
• zaměření na děti s SVP

1. Šablona č. III/2 Popis realizovaných klíčových aktivit
2. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

• podpora výuky všech předmětů prostřednictvím ICT
• využití internetu ve výuce, zlepšení dovedností žáků v orientaci na internetu,
• používání internetu při projektovém vyučování
• důraz na bezpečný internet
• prohloubení dovedností v práci s počítačem a ostatní ICT
• vznik a použití DUM ve výuce – úzká spolupráce mezi pedagogy – možnost vzájemné výměny výukových materiálů a tím zdokonalení mezipředmětových vztahů
• individuální práce s dětmi se SVP

1. Šablona č. III/3
2. Popis realizovaných klíčových aktivit
3. Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií

• podpoření dvou pedagogických pracovníků
• seznámení s novou digitální technologií
• vzdělávání v oblasti tvorby digitálních učebních materiálů
• vzájemná spolupráce mezi pedagogy – předávání poznatků a zkušeností 

1. Šablona č. IV/2 Popis realizovaných klíčových aktivit
2. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol

• zatraktivnění výuky použitím výukových materiálů využívajících ICT v hodinách matematiky
• zvýšení pozornosti a zájmu o matematiku a větší zapojení žáků do průběhu vyučovacích hodin,
• individuální práce s dětmi se SVP
• využití znalostí při srovnávacích testech žáků 5. ročníku

• Šablona č. IV/3 Popis realizovaných klíčových aktivit

1. Vzdělávání pedagogických pracovníků ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti

• zapojeni dva učitelé matematiky
• využívání získaných poznatků při výuce
• vzájemná spolupráce mezi pedagogy – předávání poznatků a zkušeností 
• Popis realizovaných výstupů
•  

• Byly vytvořeny vzdělávací materiály v požadovaném množství a kvalitě
• Všechny učební materiály byly ověřeny ve výuce a byl proveden záznam v třídních knihách
• Následně byly všechny vzdělávací materiály schváleny v monitorovacích zprávách
• Byla provedena požadovaná archivace sad vzdělávacích materiálů v elektronické podobě a zpřístupnění vzdělávacích materiálů všem pedagogickým pracovníkům školy
• Byla uskutečněna požadovaná publicita vytvořených materiálů
• V rámci individualizace výuky cizího jazyka bylo odučeno 72 vyučovacích hodin anglického jazyka, o kterých byl proveden záznam v třídních knihách a přehledu odučených hodin
• Účast na vzdělávání a metodických kurzech pedagogických pracovníků je doložena osvědčením o absolvování akreditovaného kurzu                                                                                        Mgr. Hana Jonášová
•    ředitelka školy
• Ve Vrhavči 2. 1. 2014